供稿：大学素质教育研究分会

2023年4月9日，由中国高等教育学会主办、大学素质教育研究分会（简称分会）等承办的“2023素质教育大家谈：发展素质教育”论坛在重庆召开。论坛以“贯彻二十大精神，发展素质教育”为主题，是第58·59届中国高等教育博览会的组成部分。中国高等教育学会会长杜玉波、中国教育学会会长朱之文出席论坛并作报告。分会理事长、深圳北理莫斯科大学校长李和章主持论坛。

杜玉波作题为“奋进新时代大学素质教育新征程”的主题报告时指出，发展素质教育作为贯彻党的教育方针的时代要求，要着眼于人的全面发展，注重遵循教育发展规律，紧扣中国式现代化对教育提出的新定位、新目标、新要求，开拓创新、勇毅前行。他强调，要发展为党育人、为国育才的素质教育。紧紧围绕立德树人根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学校工作各方面，使高等学校真正成为化育为人的天地。要发展以人为本、五育融合的素质教育。加强学校德智体美劳教育的整体性和系统性，探索构建“五育融合”的学科体系、教学体系、课程体系、课内课外共育体系、管理体系，完善“五育”并举的落实机制。要发展协同育人、贯通培养的素质教育。充分研究素质教育的特点与发展规律，积极构建大中小学贯通的素质教育体系，把素质教育一体化的目标真正落细落实。要发展评价牵引、改革驱动的素质教育。优化学校评价、优化教师评价、优化学生评价，积极构建与其理念相匹配的教育质量观和教育评价制度。要发展数字赋能、包容共享的素质教育。纵深推进教育数字化战略行动，加快系统升级、服务升级和功能升级，让“所有人都能获得优质素质教育资源”的愿景加速成为现实。

朱之文作题为“全面落实党的教育方针 发展素质教育 培养时代新人”的主题报告时指出，发展素质教育，核心是全面贯彻落实党的教育方针，把教育方针的要求落实到办学治校全过程，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。对基础教育而言，重要的是把握好“六个必须”。一是必须面向全体学生，着力促进学生全面而有个性地发展。二是必须扭转过度强调应试的倾向，着力深化考试评价招生制度改革，建立与素质教育相适应的教育考试评价体系。三是必须深化教育教学改革，着力提升学校育人水平，积极稳妥推进新课程改革，深化教学方式改革，培养学生综合能力，系统构建拔尖人才培养体系。四是必须全面加强教师队伍建设，着力提升广大教师实施素质教育的能力，要在教师培养和培训环节强化素质教育相关内容和要求，建立健全素质教育导向的教师考核评价制度。五是必须高度重视校园文化建设，着力提升办学治校水平，将文化建设贯穿育人实践全过程，将文化融入学校制度建设。六是必须加强家校社协同，着力形成实施素质教育的合力，健全家委会、家长、学校等机制，采取有力措施，大力宣传素质教育理念。

论坛上，学会学术发展咨询委员会副主任、秘书长、中国教育科学研究院副院长马陆亭作题为“素质教育理论框架和实现模式思考”的在线报告。分会副理事长、温州医科大学党委书记吕一军作题为“新时代健康中国背景下的医学人文教育”的主题报告。电子科技大学党委副书记申小蓉作题为“激发创新潜能——工科院校美育工作的认识与实践”的主题报告。重庆大学美视电影学院副院长马欣作题为“‘四位一体’美育体系下理工优势高校文化传承创新的探索与实践”的主题报告。分会副理事长兼秘书长、新葡萄8883官网AMG人文与社会科学学院研究员庞海芍作题为“大学素质教育的中国模式”的主题报告。深圳北理莫斯科大学学生工作部部长张杨作题为“提升全球胜任力，培养‘一带一路’高素质国际化人才的思考与实践”的主题报告。

论坛现场，参会领导、专家学者围绕“办好人民满意的素质教育”“构建中国特色的素质教育话语体系：使命与挑战”“新时代素质教育的中国模式：理论与路径”等议题，展开深入交流，为发展素质教育提供了有益思路。论坛吸引了160余名代表现场参会，云上高博会、中国高等教育培训中心、文化在线教育等线上直播共40余万人次收看。

（审核：娄秀红）